ACED School
ACED School

āϏāĻš-āĻĒāĻžāĻ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ

Survival of the fittest – āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϰāĻžāχ āϟāĻŋāϕ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āĻ•āĻĨāĻžāϟāĻŋ āĻ§ā§āϰ⧁āĻŦ āϏāĻ¤ā§āϝāĨ¤ āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻžāχ āĻļ⧇āώ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻāύ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧ āϏāĻĢāϞāϤāĻžāĨ¤ āϤ⧁āĻŽā§āϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻžāϰ āĻāχ āϝ⧁āϗ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āϞ⧇ āϚāϞ⧇ āύāĻžāĨ¤ āϏāĻŽāĻžāĻŦ⧇āĻļ āϘāϟāĻžāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āĻāϕ⧇āϰ āĻ­āĻŋāϤāϰ āĻŦāĻšā§āϗ⧁āϪ⧇āϰāĨ¤ āϤāĻžāχ āĻļ⧁āϧ⧁ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝ āĻĒ⧁āĻ¸ā§āϤāϕ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏ⧀āĻŽāĻžāĻŦāĻĻā§āϧ āĻĨāĻžāĻ•āĻž āϝāĻĨ⧇āĻˇā§āϟ āύāϝāĻŧāĨ¤ āĻ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϟāĻŋ āĻŽāĻžāĻĨāĻžāϝāĻŧ āϰ⧇āϖ⧇ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝ āĻĒ⧁āĻ¸ā§āϤāϕ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āφāĻŽāϰāĻž āϚāĻžāϞ⧁ āϰ⧇āϖ⧇āĻ›āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏāĻš-āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽāĨ¤ āϝ⧇āĻŽāύ-

  1. āϞ⧇āĻ–āĻ• āĻĢā§‹āϰāĻžāĻŽ
  2. āĻĄāĻŋāĻŦ⧇āϟ āĻ•ā§āϞāĻžāĻŦ
  3. āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ™ā§āϗ⧁āϝāĻŧ⧇āϜ āĻ•ā§āϞāĻžāĻŦ
  4. āϚāĻžāϰ⧁ āĻ“ āĻ•āĻžāϰ⧁āĻ•āϞāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ—
  5. āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻ“ āύāĻžāĻŸā§āϝāĻ•āϞāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ—Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 
  6. Student’s Quality Control Sircle (SQCC)

āωāĻ˛ā§āϞ⧇āĻ–āĻŋāϤ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ—āϗ⧁āϞ⧋āϰ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•-āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŋāĻ•āĻžāĻŦ⧃āĻ¨ā§āĻĻ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻŽāύāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻŽāĻžāϏ⧇āχ āĻ¸ā§āĻŦ-āĻ¸ā§āĻŦ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤

  • āĻŦāĻžāĻ°ā§āώāĻŋāĻ• āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš
  • āĻŦāĻžāĻ°ā§āώāĻŋāĻ• āĻŽā§āϝāĻžāĻ—āĻžāϜāĻŋāύ
  • āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŽā§‡āϞāĻž
  • āĻŦāĻŋāϤāĻ°ā§āĻ• āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻž
  • āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻžāϞāĻŋāĻ•āĻž āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ
  • āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻĢāϰ
  • SQCC Presentation
  • āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻĻāĻŋāĻŦāϏ āωāĻĻāϝāĻžāĻĒāύ āχāĻ¤ā§āϝāĻžāĻĻāĻŋāĨ¤